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ser orientados para o público-alvo, com atenção especial para o funcionamento dos MOOC e da sua abrangência em termos de público-alvo.;
ser produzidos com recursos educativos relevantes para o tema, com especial ressalva para a utilização das ferramentas internas da plataforma.;
estar criados em torno de mecanismos de avaliação adequados, devidamente dispostos e identificados dentro da estrutura do curso.;
estar completos e revistos antes do início do curso, para evitar problemas no progresso dos estudantes. Este ponto é especialmente relevante nos problemas (exercícios de avaliação), pois qualquer alteração após o início do curso obriga a uma reavaliação manual do aluno.
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